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2019-05批评既是人际交往中不可避免的一种方式，又是进行思想交流的一种手段。被批评，既是社会生活中不可避免的一种烦恼，又是不断完善自我的一种动力。这两者在我们的生活和工作中，随时随地都能发生，并渗透于一切社会关系中。在那些具有高度事业心和进取心较强的人之间，批评别人和被人批评的现象更是屡见不鲜，它作为一种推动个人发展的主动力和推动社会发展的辅助力，其重要意义越来越被人们所重视。学生正处在思想由不成...
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2019-05“双高计划”的价值，至少可以从三个方面来看：第一，这是职业教育作为一种类型教育的应然价值体现。《国家职业教育改革实施方案》指出，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。这句话不仅强调了职业教育类型性，而且特别强调了其存在的重要价值。如何来体现其同等地位？这不仅应该体现在国家政策的重视，更应该通过职业教育自身内在价值彰显。从这个意义上讲，在国家“双一流”建设背景下，职业教...
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2019-05根据财政部《关于印发<中国注册会计师审计准则第1101号——注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求>等18项审计准则的通知》（财会〔2019〕5号）文件精神，财政部对18项注册会计师审计准则进行了修订。根据财政部会计司网站消息，此次修订是为了满足资本市场改革与发展对高质量会计信息的需求，保持我国审计准则与国际准则的持续全面趋同，规范和指导注册会计师应对审计环境和注册会计师利用内部审计人员的工作、应对违反...
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2019-04《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》两个文件中涉及职业教育的工作部署内容丰富、亮点众多，对新时代职业教育改革发展有重要指导作用。要充分认识新时代职业教育的新特征，把握好新时代职业教育制度改革的总要求，落实好新时代职业教育发展的新部署，推动好新时代职业教育的新实践。 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》两个远近结合的文件，对加快...
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2019-04信息化大潮冲击着学校，冲击着教师教学工作。信息化环境、在线开放课程改变了学生学习的形态，从传统的课堂学习变成了随时随地都可以学习。学生不需要课堂学习了，教师怎么办，学生不需要在学校学习了，学校怎么办，需要我们关注和思考。在这里，对教师的教学工作提三个建议：1.要用情感感化学生。先哲讲“师者，传道、授业、解惑也。”对老师来讲，“传道”是第一位的。教师要爱生如子，对学生的职业发展及时予以指导。对学...
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2019-04本报讯（记者高靓）近日，教育部办公厅和财政部办公厅联合印发《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知》，这意味着备受关注的“双高计划”申报工作正式拉开帷幕。对于首轮立项的范围和数量，《通知》指出，围绕国家重大战略和区域支柱产业，首轮立项200个左右建设单位，包括50个左右高水平高职学校建设单位和150个左右高水平专业群建设单位，重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴...
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2019-04习近平总书记在全国教育大会上提出“坚持以人民为中心发展教育”，让人亲切、激动，更催人奋进，对于我国职业教育做好立德树人工作，实现转型升级，提供了思想武器和前进动力。坚持以人民为中心发展教育，首先要实现职业教育在我国教育体系中平衡发展和充分发展。从国家建设角度看，我国人力资源既有保障文化科研发展的组成部分，也有支撑技术技能提升的组成部分；从国民个人成长成才角度看，有学科发展成才，更有技术技能成...
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2019-04正值春分时节，大地一片生机。这生机洋溢在泛绿的枝头，也充盈在职教人的心里。今年立春与除夕同日，雨水与元夕携手。两会前后，《国家职业教育改革实施方案》的宏图大略与《政府工作报告》关于职业教育的浓墨重彩，一起让这个春天里的职业教育，有了更多的期待，但也面临更大的挑战。是的，在职业教育这块希望的原野上，只有更加辛苦地耕耘，才有可能绽放更美的花朵。如果说，《国家职业教育改革实施方案》是中国职业教育继...
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2019-04《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”）第十二条提出了多措并举打造“双师型”教师队伍的若干职教师资政策措施，其中最重要的举措是“从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求，2020年起，基本不再从应届毕业生中招聘”。可以说，这是我国职业教育师资队伍建设政策的...
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2019-04“我国职业教育进入了一个新的发展期，国家作出‘大扩招’决定，将给职业教育带来大发展，高职院校更是面临新的机遇和挑战。”这是在3月28日举行的“第二届全国高职高专院校‘优质校’建设与评价论坛”上，来自全国高职高专院校校长、专家形成的共识。这次会议发出了“以高职大扩招为契机，加快现代职教体系建设”的倡议，发布了金平果2019年中国高职高专院校竞争力排行榜，有来自全国各省市的400余位高职高专院校校长、专家...
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