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2025-12“新双高建设项目”是指第二轮“双高计划”建设项目，即中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划（2025—2029年）。它是对2019年启动的第一期“双高计划”的深化和拓展，以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向，要求新“双高”更加聚焦高职教育与国家重大战略、区域经济社会发展和新质生产力培育的紧密对接，更加强调院校对地方主导产业的作用和贡献。新双高建设项目中专业群建设方案以及举措一、铸魂育人工程：构建三...
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2025-12近日，教育部、财政部联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）的通知》（教职成〔2025〕1号），标志着新一轮“双高计划”的正式启动。作为专业的在线教育技术服务和综合解决方案提供商，我们敏锐洞察到新 “双高” 政策为职业教育发展带来的重大变革与深远意义。小编将对新“双高”政策进行解读，助力各职业院校精准锚定政策方向，深度融合政策要求于办学实践之中，在职业教育高质量发展道路...
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2025-12新双高建设的五大核心内容深度解读新双高计划的政策文件体系严谨、内涵丰富。通过层层深入的分析，我们可以将其归纳为以下五个相互关联、层层递进的核心内容。核心内容一：战略对标——职业教育的时代新站位新双高计划的首要特征，是前所未有地强调职业教育与国家战略的“对标”。文件开宗明义，要求职业教育“围绕国家重大战略、重点产业、‘一体两翼’、高品质民生、边疆职教、职教出海等领域需求”进行布局。这彻底改变了职...
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2025-1111月20日上午，我校在办公楼四楼会议室召开省级“双高计划”工作协调会，安排部署首轮省级“双高计划”终期考核评估工作，正式启动第二轮省级“双高计划”申报的全面攻坚。校长程书强出席会议并作重要讲话；教务处处长、副处长，财务处处长，双高办主任、副主任，二级学院院长、副院长，以及双高办相关人员参加会议；双高办主任雷锋刚主持会议。会上，雷锋刚首先对首轮省级“双高计划”终期考核评估工作进行了详细安排，对专业...
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2025-07（一）落实立德树人根本任务1.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全专业群思政育人体系和德智体美劳全面培养体系，塑造立德树人新格局。对应观测点2:①习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作情况(品质型指标)②校企共建思政教育“大师资”“大课堂”“大平台”情况(品质型指标)③专职思政课、专职辅导员、专职心理健康教育教师与在校生比例(数量型指标)2.创新校企党支部联建机制，发挥“双带头人...
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2025-05以首期国家“双高”建设计划为纽带，江西环境工程职业学院深入贯彻落实习近平生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念，紧紧围绕人与自然和谐共生的美丽江西建设及乡村振兴，立足和发挥林业特色优势，建设高水平专业群，服务国家生态文明高地建设和美丽中国“江西样板”打造。定向培养 靶向发力 精准输送基层急需生态建设人才早在2014年，江西环境工程职业学院就以“定编”为纽带，在全国率先实行了林业技术专业人才定向...
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2025-04【摘要】三螺旋模型理论是阐释政府、产业、院校在“双高建设计划”中协同创新的理论切入点。第二期“双高建设计划”的目标逻辑主要体现在从“自身发展”转向“服务贡献”、国家战略牵引与地方特色赋能相结合、以“两体”共振实现产教双端供需适配、标准框架前置强调全过程评价。目前，职业院校开展第二期“双高建设计划”面临服务区域经济社会能力不强、对技术革新与产业变革的贡献度不高、产教融合协同机制不畅、院校特色化发...
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2025-04一、“新双高”的内涵要义及运行特征“新双高”建设是新时代新征程职业院校要素配置和韧性治理的反映和体现。其本质是精准对接产业需求，以党建引领发展，优化产教融合机制，构建数字新生态，在产业要素变革中系统推进新质育人要素的更新迭代，提升职业院校的关键办学能力和社会服务能力，培养更多适应行业企业转型升级需要，具有产业理解力、核心职业能力和数字技术应用能力的新时代高技能人才。“新双高”引导职业院校伴随产...
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2025-01随着经济社会的发展和产业结构的转型升级，高素质技术技能人才的需求日益迫切。职业教育作为培养技术技能人才的重要途径，其质量和水平直接关系到国家经济社会发展的质量和速度。为进一步提升职业教育质量，推动高等职业教育高质量发展，国家即将启动新一轮“双高计划”。该计划不仅是对过去职业教育发展的总结和升华，更是对未来职业教育发展的规划和引领。新一轮“双高”内涵和特征，主要体现在“办学质量高水平，产教融合高...
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2025-01知识图谱（Knowledge Graph）是Google公司在2012年提出来的一个新概念。在图书情报界称为知识域可视化或知识领域映射地图，是显示知识发展进程与结构关系的一系列各种不同的网络结构图形。从学术角度理解，知识图谱本质上是一种语义网络（Semantic Network），以图或网结构表现的知识库。可将知识图谱应用于教育领域，以强化学生对科学文化知识的系统理解、关联学习的效果。在职业教育领域中，如何应用图谱提升教育教学质量，是...
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