任占营：职业教育教学关键要素改革的系统逻辑

职业教育教学关键要素改革是现代职业教育体系建设的基础工程，也是高技能人才培养的关键抓手。当前，产业智能化、绿色化、融合化转型升级对职业教育人才培养提出了更高要求。然而，在实践层面，职业教育办学与产业发展需求的适配性不强，人才培养与岗位需求之间存在结构性错位。2026年2月，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），明确提出专业、课程、教材、教师、实习实训五大要素系统联...

如何构建以企业为中心的新型产教关系

产教融合是职业教育的本质特征，也是职业教育服务、支撑产业发展的根本路径。第二期“双高建设计划”提出，要在“办学能力高水平”基础上体现“产教融合高质量”新要求，实现从“基础好、条件好”到“服务好、支撑好”的新转向。而实现“产教融合高质量”的突破口，就在于创新产教融合机制。近年来，我国职业教育围绕产教融合取得了显著成效，但大部分产教融合还是教育单方面在推动，或者说是以高校为中心的产教融合，即仅从教...

《职业教育专业目录》增补27个新专业 为经济社会高质量发展提供人才支撑

近日，教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共计增补27个职业教育本专科专业，其中高职专科专业9个、职业本科专业18个，涉及14个专业大类，20个专业类。专业是人才培养的基本单元。此次专业目录增补紧扣国家“十五五”规划纲要和《教育发展“十五五”规划》部署，紧密围绕建设现代化产业体系、促进服务业优质高效发展，精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，锚定高技能人才培养，重点增设一批数字经济、...

推动高等教育更好服务高质量发展

7月6日，教育部在武汉召开高等教育服务高质量发展调研座谈会，深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神和关于教育的重要论述，围绕实施《教育发展“十五五”规划》，研究部署优化高等教育布局结构、分类推进高校改革具体举措，推动高等教育更好服务高质量发展。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长徐青森主持会议。湖北省委常委、常务副省长张文兵出席会议。怀进鹏指出，习近平总书记高度...

陕西持续深化产教融合 推进职业教育高质量发展

陕西省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦陕西现代化产业体系构建、促进城乡区域协调发展、扩大高水平对外开放等发展目标，持续强统筹、聚需求、促规范、提质效，积极构建区域现代职业教育体系建设新范式，推进职业教育高质量发展。一、强统筹，激发改革发展动能（一）完善系统设计布局。印发《关于深化产教融合的实施意见》，形成深化现代职业教育体系建设改革“三张清单”，明确陕西职业教育产教融合推进路线...

教育部关于印发《本科层次职业学校设置标准（试行）》的通知

全面推进新时代立德树人工程

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“实施新时代立德树人工程”。2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年，更是奋力实现教育强国建设取得实质性新进展、迈出坚实步伐的攻坚之年。站在这一历史节点，必须以高度的政治自觉和系统思维，全面推进新时代立德树人工程落地见...

深化教学关键要素联动改革系统重构高技能人才培养新生态

教育部近期印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），是推动职业教育内涵式发展、系统性重塑人才培养模式的纲领性文件。2025年4月，教育部启动“高技能人才集群培养计划”，首批聚焦航空航天装备、新能源汽车、高档数控机床等6个重点领域，探索系统性教学关键要素改革。此次《意见》正式印发，不仅是将前期试点经验上升为国家制度安排，更是进一步推动专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学...

推动职业教育教学关键要素改革“三大突破”

推进新型工业化、构建现代化产业体系，迫切需要大批高技能人才。近日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），立足职业教育“培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才”的核心使命，聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素，通过起底式再设计、系统性再优化，推动职业教育高质量发展。一、重构重塑，推动育人定位新突破《意见》紧扣国家战略与产业升级需求，秉持前瞻思维与系统...

将关键要素改革赋能产教融合高质量构建可持续人才培养供应链

作为轨道交通装备研发与产业转化领域的从业者，我亲历了我国轨道交通产业从追赶到领跑的全过程，深刻地体会到核心技术自主化的根基在人才，产业高质量发展的引擎是技能。为此，我参与教育部组织实施的职业教育“高技能人才集群培养计划”，为轨道交通装备领域培养“硬核”高技能人才。教育部出台《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），是将“高技能人才集群培养计划”有效经验做法固化、推广的重要...