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2023-04产业的数字化转型为高等职业教育“三教”改革赋予了新的时代意蕴。因此,在这一背景下,“三教”改革应以对接产业数字化技术变革的多方跨界合作为前提,以深度产教融合为指引,以各类可接入的数字资源为依托,以多方协同的教学创新团队为主导,以充分涵盖岗位技能特点的信息化新型教材为载体,以注重学生技能习得的教法为媒介,构建全面、系统、开源的现代化、信息化、智能化教学模式和育人机制,推动高等职业院校学生不断夯实...
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2023-044月8日上午,由中国科学技术协会、重庆市人民政府指导,中国高等教育学会主办,重庆市教育委员会、国药励展展览有限责任公司承办的第58·59届中国高等教育博览会(以下简称高博会)在重庆举办。教育部党组成员、副部长吴岩,中国高等教育学会会长杜玉波,重庆市人民政府副市长、党组成员张安疆出席开幕式并致辞。吴岩致辞吴岩代表教育部对高博会的顺利召开表示热烈祝贺。他指出,党的二十大把教育、科技、人才进行“三位一体”的...
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2023-04中国经济正在迈向高质量发展,这将是高素质技术技能人才的“大时代”。然而,在现实中,公众对于职业教育仍存有较深的偏见,将职校生贴上“学困生”“后进生”等标签,这些标签禁锢了这批学生的发展。要培养高素质技术技能人才,就要改革传统教育评价,提升职校生的自我效能感,激发其奋进之不竭动力。转变评价理念,为学生“赋能”。学生培养得怎么样,要看拿什么样的尺子去衡量、以什么样的眼光去发现。职校生的学习风格主要...
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2023-03职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育形式。在新征程“赶考”路上,职教人要坚持五种思维,以职业教育的高质量发展助推中国式现代化。坚持“有解思维”,用改革破题。“有解思维”就是相信凡事皆有解,再难的问题也总会找到解决的办法。只有树立强烈的问题意识,才能准确发现问题、全面认识问题、科学研判问题、切实解决问题。新背景下职业教育怎么办?要求我们必须坚持“有解思维”,事不避难,踔厉攻坚,聚焦实践遇到...
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2023-03职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为经济社会培养高素质技能人才的重要任务。今年的政府工作报告提出要大力发展职业教育,2022年5月1日起施行的修订后的职业教育法更是为职业教育高质量发展筑牢了法治保障。 提高职业教育吸引力、强化师资队伍建设、推进产教融合……今年全国两会期间,结合经济社会发展新形势、职教改革发展新任务,多名全国人大代表各抒己见,助力职业教育真正“强起来”“活起...
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2023-03党的二十大报告指出,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。对职业教育发展提出了科教融汇的新要求。科教融汇,从字面意义上来讲,是科学技术和教育教学的融合贯通。就职业教育而言,就是将科技力量融入技能成才育人模式,培育具有科学技术创新精神和创新能力的时代新人。科教融汇意味着“科学技术+职业教育”的发展新模式,这一创新性的表述是对职业教育更高的...
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2023-03贵州省黔西市中等职业学校学生在老师的指导下进行手工制作现场实训。史开心摄/光明图片来自世界内燃机行业的顶级科学家、企业家、专家、学者等广大科技工作者相聚第二届世界内燃机大会,促进全产业链协同创新,推动产学研融合。徐舟摄/光明图片【沿着党的二十大指引的方向·教育笔谈】2023年政府工作报告指出,推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,大力发展职业教育,推进高等教育。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化...
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2023-02习近平总书记在党的二十大报告中指出,要推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上指出,数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。以数字化转型推动职业教育的创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命,也是职业教育主动贯彻国家战略,服务经济社会数字化转型的必然选择。近些年来,以“云物大智”等先进技术为核心引擎的第四次工业革命席卷全球。未来已来,...
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2023-02教育部和财政部联合出台的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》强调:学校要主动接受教育、财政、纪检、监察等部门的监督检查,依法接受外部审计部门的监督,发现问题应当及时制定整改措施并落实。这充分体现了教育部和财政部对国家“双高计划”立项单位即项目学校建设绩效审计工作的高度重视。此外,与“双高”建设绩效审计工作相关的法规制度比较丰富,既有普遍适用的党纪国法、财经法规,也有具有审计...
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2023-02“高质量发展”是近一个时期高频热议的论题,职业教育高质量发展自然也没有缺位。高职具有跨界属性,其高质量发展比较复杂,只有深刻认识其丰富内涵、多维度把握其价值意蕴,才能科学推进高职高质量发展。认识高职高质量发展,需要从内涵上把握契合需求、创新理念、追求卓越、开放共享“四个维度”。高质量发展不是一句口号,而是有着深刻内涵的政治要求。40多年来,我国高职发展成绩斐然,但是面对新形势、新任务、新要求,则...
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