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2022-09■关注职业院校毕业生就业作为高素质技术技能人才，高职院校毕业生主要面向生产实践一线技术技能岗位，这要求形成有别于普通高校的高职毕业生专项就业政策体系。自2020年以来，尤其是今年上半年上海市因新冠疫情带来的城市闭环管理，给本市高校毕业生就业带来了巨大压力，高职毕业生的就业问题较往年严峻。在疫情防控常态化阶段，如何推进高职毕业生就业，应成为相关管理部门和高职院校的重点工作。为此，上海市高技能人才培养...
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2022-09中国教育新闻网讯（记者焦小新）在第38个教师节到来之际，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生代表回信，对他们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日祝福。9月9日，教育部召开座谈会，邀请优秀教师和师范生代表，深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神。教育部党组成员、副部长孙尧同志出席座谈会并讲话。会上，全国教书育人楷模、江苏省南京市浦口区行知教育集团校长、教师杨瑞清，全国教书育人楷模、湖南省长沙...
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2022-0927年的教育生涯中，她以实干彰显着教育本色，用大爱传承着教育特质。在中职教育中，她不放弃每一颗蒙尘的星星；在援藏支教中，她将满腔的热血和青春撒播在雅砻大地。她让每一颗星辰闪闪发光，每一位学生熠熠生辉！她是湖北省武汉市旅游学校艺术教师马丹。她的实干，换来了2019年全国模范教师、2020年全国先进工作者、“湖北省民族团结进步先进个人”、西藏自治区“最美援藏教师”、入选“中国好人榜”……但这些荣誉，远不及她...
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2022-092022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。这体现了思政课教学离不开教师主导，要坚持以学生为中心，围绕学生、关照学生、服务学生，引导学生扣好人生的第一粒扣子。老师要用心教，体现思政课建设的本质逻辑，必须坚持政治性与学理性相结合为推动思政课改革创新，习近平总书记...
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2022-08自《国家职业教育改革实施方案》提出开展本科层次职业教育试点工作以来，中国职业教育进入新的历史发展时期，技术技能人才的培养迈入更高层次。高等职业教育如何完成好这一历史使命，笔者认为从三个方面做好职业本科教育的专业建设是关键。特色鲜明，坚持职业教育属性要建设特色鲜明的职业本科教育专业，就要在办学方向上坚持职业教育类型不变，培养定位上坚持技术技能人才不变，培养模式上坚持产教融合、校企合作、工学结合不...
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2022-07本报北京3月5日讯（记者 高众）十三届全国人大五次会议今天上午9时在人民大会堂开幕。国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告时指出，促进教育公平与质量提升。政府工作报告指出，促进教育公平与质量提升。落实立德树人根本任务。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，依据常住人口规模配置教育资源，保障适龄儿童就近入学。全面落实义务教育教师工资待遇，加强乡村教师定向培养、在职培训与待遇保障。继续做好义务...
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2022-06湖南铁道职业技术学院在“铁道概论”课程教学中，将铁路“手比、眼看、口呼”制度与转向架结构教学内容有机融合，培养学生安全意识和标准化操作意识。学校供图推动现代职业教育高质量发展，就是要把质量作为教育的“生命线”。课程是人才培养的重要载体，是提高人才培养质量的重要途径。作为一种类型教育，职业教育课程建设的理念、方法、路径、模式、策略与普通教育应有所不同。在职业教育高质量发展的背景下，职业院校课程怎...
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2022-06近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2021中国职业教育质量年度报告》公布了备受全国职业院校关注的“高职院校服务贡献典型学校”“高职院校资源建设优势学校”“高职院校学生发展指数100所优秀院校”“高职院校教师发展指数100所优秀院校”等四个重要榜单，柳州职业技术学院（以下简称“柳职”）荣膺上榜。这是柳职聚力“双高”建设，奋进“十四五”发展，谱写学校高质量发展新篇章所取得的一项...
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2022-06中国教育报-中国教育新闻网北京4月27日讯（记者 欧媚 张欣）近日，新修订的职业教育法经全国人大常委会审议通过，将于5月1日正式实施。今天下午，教育部召开新闻发布会介绍教育系统学习宣传贯彻落实新修订《中华人民共和国职业教育法》有关情况。“职业教育法自1996年公布施行以来，对发展职业教育、提高劳动者素质、推动经济社会发展发挥了重要作用。但随着我国进入新发展阶段，职业教育面临新形势，法律很多规定已不能适应改...
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2022-064月20日，历时多年、职教界盼望已久的修订的《中华人民共和国职业教育法》（简称《职业教育法》），终于由全国人民代表大会常委会第三十四次会议表决通过。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。修订的《职业教育法》，首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位；突出产教融合、校企合作；强调发挥企业重要办学主体作用；完善职业教育保障制度和措施，为破解职业教育发展重要瓶颈、推进职业教育高质量发展和建设技能型社...
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