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2018-04《管理会计师（初级）专业能力培训项目考核大纲》科目一管理会计概论 第一章管理会计的基本概念 第二章西方管理会计框架体系借鉴 第三章我国管理会计框架体系构造 第四章预测与控制 第五章评价与管理 第六章规划与决策科目二管理会计职业道德 第一章管理会计职业道德概述 第二章管理会计职业道德规范的主要内容 第三章管理会计职业道德教育与执行落实科目三成...
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2018-04管理会计师专业能力考试办法（试行）第一条 为规范管理会计师专业能力考试，确保考试公平公正，根《中国总会计师协会章程》相关规定，特制定管理会计师专业能力考试办法。第二条 中国总会计师协会（以下称中总协）培训认证项目领导小组负责管理会计师专业能力考试的组织领导工作，包括制定考试工作方针，审定考试大纲，确定考试命题原则，处理考试组织工作的重大问题；管理会计师项目专家委员会负责管理会计...
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2018-03http://www.duozhi.com/industry/201802016840.shtml教育部高教司司长吴岩介绍，《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准。此次发布的《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类、587个专业，涉及到全国高校56000多个专业点。《国标》编制把握三大基本原则：一是突出学生中心。注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教...
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2018-03关于就《管理会计应用指引第100号——战略管理》等22项管理会计应用指引征求意见的函财办会〔2018〕4号国务院有关部委办公厅，有关中央管理企业，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)，新疆生产建设兵团财政局，财政部驻各省、自治区、直辖市、计划单列市财政监察专员办事处： 为深入推进管理会计指引体系建设，提升企业管理会计工作水平，促进企业增强价值创造力、实现可持续发展，我们起...
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2018-03国务院关于加强质量认证体系建设促进全面质量管理的意见国发〔2018〕3号http://www.gov.cn/zhengce/content/2018-01/26/content_5260858.htm各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：质量认证是市场经济条件下加强质量管理、提高市场效率的基础性制度。近年来，我国质量认证制度不断完善，行业机构蓬勃发展，国际交流合作不断深化。同时，还存在认证服务供给不足、认证评价活动亟需规范...
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2017-12督导简报2017年第4期本学期9-15周，督导人员和教学质量监控人员按照学院要求进行了听课、巡课等活动，对教学活动总体情况、存在的问题和建议报告如下：一、教学活动情况1.教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学取得了较好的效果。2.教师在教学中采用了灵活多样的教学方法，对课堂教学过程进行总体设计，对课程教学内容进行详细的讲解，引导学生在掌...
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2017-12督导简报2017年第3期教学评估督导室在本学期初就安排布置了工作任务，随后督导人员和教学质量监控人员按照工作要求，进行了听课、日常巡课等活动，现将1-8周教学活动总体情况及存在的问题和建议报告如下：一、总体情况大部分教师都能够按时上、下课，不迟到，不早退，严格要求自己。能够按照教学计划、教学大纲实施教学任务。教学目的明确，认真备课，钻研教材，教学行为规范，合理把握教学环节。能够根...
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2017-11全面深化新时代教师队伍建设改革：建设教育强国的基础工程2017-11-2310:35:51 来源：中国教育报http://education.news.cn/2017-11/23/c_129747861.htm?from=timeline&isappinstalled=0《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》成为新一届党中央深改小组通过的第一个教育文件。这是攸关教育改革发展、攸关1578万教师的大事，标志着教师队伍建设的“极端重要性”战略地位正在深入落实。11月20日下午，十九...
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2017-11教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知教职成厅[2015]2号http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_737/s3876/201507/t20150707_192813.html各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制，根据《教育部2015年工作要点》，决定从今年秋季学期开始，逐步在全国职业院校推进建立教学工作诊...
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2017-11附件高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）为推动高等职业院校（简称高职院校）建立常态化自主保证人才培养质量的机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培养质量，制定本指导方案。一、指导思想以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神为指导，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保...
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