督导简报

2017年第4期

本学期9-15周，督导人员和教学质量监控人员按照学院要求进行了听课、巡课等活动，对教学活动总体情况、存在的问题和建议报告如下：

一、教学活动情况

1.教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学取得了较好的效果。

2.教师在教学中采用了灵活多样的教学方法，对课堂教学过程进行总体设计，对课程教学内容进行详细的讲解，引导学生在掌握教学内容的基础上，对所学的知识进行加深和拓展，同时也锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

3.北校区教师采用多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也比较规范。南校区由于条件所限采用板书教学，多数教师板书较为工整。

二、存在问题

1. 部分教师与学生缺乏互动。授课时，老师在讲台上讲解，学生在下面听，教师与学生之间互动很少或者几乎没有，一节课下来，老师讲的口干舌燥，学生听得云里雾里，教学内容学生有没有听进去，有没有理解，教师也都不清楚。

2.个别教师在教学进度上存在拖沓、缓慢现象。

3.课堂缺乏有效管理。学生上课迟到、旷课、睡觉、玩手机的现象渐渐增多，随意进出教室，个别教师对上述现象管理不到位。

4.个别老师存在迟到、坐着上课的现象，课堂管理不严。

三、建议

1.各系部检查所属课程的进度，对教学进度明显缓慢的教师要分析原因，督促改进，防止出现授课课时安排“前松后紧”的现象。

2.教研室要定期开展教研活动，组织相同课程的授课教师分析研究相关章节难重点的讲授方法并了解各位教师的教学进度。

3.系部加强管理督促教师不要迟到早退。

4.增加与学生的互动。应做好以下几点：一是营造融洽和轻松的课堂氛围。学生消除了心理戒备，才能敢说敢做，思维的火花才能迸发出来，教师和学生交朋友，学生才会积极的参与到课堂上来。二是教师要善于利用激励性的语言。“良言一句三冬暖”，把对学生的爱化为一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句暖心的话语，一个赞许的姿态，一个体贴入微的动作，使学生感受到老师的关心和赏识，心理上会产生一种愉悦与满足，这无疑就能促进他们积极上进，激发他们的求知欲。三是适时进行角色互换。学生是学习的主人，教师只是学生学习的引导者、组织者和合作者。只有把时间还给学生，学生才能真正成为学习的主人，把讨论权利还给学生，这样的课堂才会充满活力。四是学生还应积极配合。课前做好充分准备，课堂上聚神于教学中，积极踊跃发言，主动思考等，这对于师生有效互动也是很重要的。 

5.加强课堂纪律管理。首先各系部辅导员、班主任及授课教师应加强考勤，杜绝学生旷课、迟到的情况。其次授课教师对课堂上睡觉、玩手机的现象要严格管理，不要放纵学生。第三学生要学会自律。在学生中开展心理咨询和心理辅导，正确认识手机在生活中的作用，使学生清楚的了解自己，了解社会，对自己未来做一个规划，树立一种健康的心理，自觉远离手机的危害。