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2017-055月22日上午,学院副院长刘晓玉在教学评估督导室副主任徐寒的陪同下,走进南校区北院教办楼,在2016级酒店班、会计3系2016级会计3班分别听了许晓鹏老师讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、王战辉老师讲授的《思想道德修养与法律基础》和秦珊珊老师讲授的《财务会计》三门课程并予以指导。刘晓玉认真听取了三位授课教师的讲课并做好听课笔记,在听课表中对教师的授课情况进行了客观评价。课间,...
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2017-05范忠副院长深入课堂听课并检查教师授课秩序5月17日上午,分管教学工作的副院长范忠在教学评估督导室副主任徐寒的陪同下到综合楼检查教师授课秩序,之后来到212教室,听取了康亚红教授讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。康亚红讲授主题是“实现祖国的完全统一”,她从历史的角度,向学生讲述了“台湾问题”的由来与现状,分析阐述了中国共产党解决“台湾问题”的“和平统一,一国两制”的...
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2017-05我院内部质量保证体系诊断与改进工作正常有序的开展 我院从2016年4月正式启动诊改工作,历时已整整一年。共完成了以下工作:1.成立诊改领导小组和诊改办。2016年6月成立诊改领导小组和诊改办。诊改领导小组由书记、院长任组长,主管教学工作的副院长担任常务副组长,主抓诊改工作,其他院领导为副组长,各部门负责人为小组成员。领导小组下设办公室,教务处处长为办公室主任,各相关部门负责人为副主任,教务处和...
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2017-05学院党委书记张志华深入课堂听课5月16日上午,学院党委书记张志华在教学评估督导室教学质量监控人员牛英豪的陪同下,走进了南校区教办楼207和212教室,分别听了乔秋珍老师在会计二系会计三班讲授的《思想道德修养与法律基础》课程和王华老师在会计二系会计八班讲授的《经济法》课程并予以指导。张志华全神贯注听老师讲课,并认真做听课笔记,填写听课表。课间,张志华分别与乔秋珍和王华进行了亲切交流,对她们认...
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2017-05诊改办进一步推动诊改工作落到实处为全面深化对学院内部质量保证体系诊断与改进工作的认识和理解,进一步明确任务、压实责任,全面落实学院诊改工作,5月12日,诊改办下发了诊改工作支撑材料目录。依据诊改工作支撑材料目录,学院进一步要求各职能部门、各系部要根据实际细化指标,按规定时间节点完成“诊改”目标任务,坚持以“永不停息抓诊改”作为学院发展的恒久目标,实现对教育教学质量的规范化、精细化和科...
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2017-05督导简报2017年第2期本学期6-10周,督导人员和教学质量监控人员继续按工作要求进行了听课、巡课等活动,现对日常教学情况、存在问题及建议报告如下:一、教学情况大部分教师均能做到课前认真备课,态度端正,精心制作适合自己课程的教学课件,有效地服务于课堂教学;也能充分考虑学生的具体情况合理安排教学内容,真正做到了讲练结合,提高了课堂效率。从教学态度来看,所有的教师都能认真讲课,上课...
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2017-05186万考生参加2017年度全国会计专业技术初级资格无纸化考试2017年5月13日来源:财政部新闻办公室http://www.mof.gov.cn/zhengwuxinxi/caizhengxinwen/201705/t20170513_2599992.htm5月13日上午,2017年度全国会计专业技术初级资格考试在全国31个省(区、市)及新疆生产建设兵团的856个考点、6335个考场同时开考。本次考试将历时4天,共8个考试批次,报考人数达186.68万人,较2016年增长28.6%。财政部党组成员...
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2017-059项国务院部门行政审批事项必须提供资产评估机构出具的资产评估报告http://www.cas.org.cn/xwdt/xydt/54767.htm近日,中国机构编制网公布了国务院审改办编制的“保留为国务院部门行政审批必要条件的中介服务事项汇总清单”。自2015年以来,国务院分三批对国务院部门行政审批中介服务事项进行清理规范,本次公布的,保留为国务院部门行政审批必要条件的中介服务事项清单,共130项。其中涉及资产评估业务的有9...
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2017-05学生评教报告2017年第2号按照本部门教学督导工作计划,我们于第十周对全院各年级教师的上课情况进行了第二次学生测评。一、测评方法本次测评中,我们继续使用2017版《教师课堂教学情况学生评价表》。该表共有九项评价指标,内容以教师授课环节为核心,涉及教师上课“迟到早退,接打手机,言谈举止,授课内容,师生互动,课堂管理,答疑辅导,课后作业,授课效果”9个方面。测评时,每班由五名学...
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2017-05学生评教报告2017年第1号按照教学评估督导室工作计划,我们于第五周组织学生对全院各班级授课教师的上课情况进行了测评。一、测评方法从本学期开始,我们正式启用了新版《教师课堂教学情况学生评价表》。与原来使用的评价表相比较,评价指标由19条压缩为9条,去掉了对每一位授课教师的总体评价。评价表内容全面,简明扼要,便于学生理解和操作。我们对测评的方法也进行了改进,由原来每班学习委...
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