督导简报

2017年第2期

本学期6-10周，督导人员和教学质量监控人员继续按工作要求进行了听课、巡课等活动，现对日常教学情况、存在问题及建议报告如下：

一、教学情况

大部分教师均能做到课前认真备课，态度端正，精心制作适合自己课程的教学课件，有效地服务于课堂教学；也能充分考虑学生的具体情况合理安排教学内容，真正做到了讲练结合，提高了课堂效率。

从教学态度来看，所有的教师都能认真讲课，上课有教案，备课比较充分，没有发现教师上课迟到，提前下课等情况。从教学方法上看，大部分教师都尽可能采用新颖灵活，多样化的教学方法，来烘托本节课的重点内容，吸引学生的注意力，努力去达到预期的授课效果。

二、存在问题和建议

（一）存在问题

1. 部分教师与学生缺乏互动。授课时，老师在讲台上讲解，学生在下面听，教师与学生之间互动很少或者几乎没有，一节课下来，老师讲的口干舌燥，学生听得云里雾里，教学内容学生有没有听进去，有没有理解，教师也都不清楚。

2. 课件制作和使用需要完善。从听课的情况看，北校区的课堂教学大多数教师采用的是多媒体教学，但课件制作质量和使用上还存在一些问题，如多媒体课件没有做到图文并茂、课件的错误配色导致文字显示不清、课件中字体的大小掌握不好等。

3.课堂缺乏有效管理。随着天气慢慢变热，学生上课迟到、旷课、睡觉、玩手机的现象渐渐增多，部分教师对上述现象管理不到位。

（二）建议

1.增加与学生的互动。应做好以下几点：

一是营造融洽和轻松的课堂氛围。学生消除了心理戒备，才能敢说敢做，思维的火花才能迸发出来，教师和学生交朋友，学生才会积极的参与到课堂上来。二是教师要善于利用激励性的语言。“良言一句三冬暖”，把对学生的爱化为一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句暖心的话语，一个赞许的姿态，一个体贴入微的动作，使学生感受到老师的关心和赏识，心理上会产生一种愉悦与满足，这无疑就能促进他们积极上进，激发他们的求知欲。三是适时进行角色互换。学生是学习的主人，教师只是学生学习的引导者、组织者和合作者。只有把时间还给学生，学生才能真正成为学习的主人，把讨论权利还给学生，这样的课堂才会充满活力。四是学生还应积极配合。课前做好充分准备，课堂上聚神于教学中，积极踊跃发言，主动思考等，这对于师生有效互动也是很重要的。

2.规范课件制作。多媒体课件制作好后，上课前最好到教室预先播放一下，看看实际效果，制作时应尽量加大背景和文字之间的反差。每屏课件的文字行数也最好控制一下，不要太多。

3.加强课堂纪律管理。首先各系部辅导员、班主任及授课教师应加强考勤，杜绝学生旷课、迟到的情况。其次授课教师对课堂上睡觉、玩手机的现象要严格管理，不要放纵学生。第三学生要学会自律。在学生中开展心理咨询和心理辅导，正确认识手机在生活中的作用，使学生清楚的了解自己，了解社会，对自己未来做一个规划，树立一种健康的心理，自觉远离手机的危害。