为加强教学质量监控，推动教学质量提升，助力新培育专业群建设和青年教师成长，我校教学督导委员会于11 月 13 日至 12 月 10 日开展了 “教学质量提升月” 专项督导系列活动，取得了良好效果。

一、教学质量常规检查扎实推进

督导委员会组织8 个督导小组深入二级学院，在常态化巡课听课及常规检查基础上，以随机听课、部门访谈、查阅资料等形式，对人才培养方案、课程标准、课堂教学、教学日常管理、常规教学资料等方面进行全面督查。通过此次检查，各二级学院教学工作的优点得到肯定，不足之处也得到了明确指正，有效促进了日常教学质量的提升。

二、新培育专业群综合水平评价深入开展

整合督导专家力量，组建3 个专项评价小组，针对大数据技术专业群、金融科技应用专业群、文化艺术专业群及所含专业展开专项评价。专家小组围绕 6 个一级指标、21 个二级指标和 39 项主要观测点，通过巡课听课、部门走访、查阅教学文件等方式，对新培育专业群建设现状进行调研，开展定量和定性分析，精准把握专业群建设整体情况，指出存在的不足并提出改进建议，为专业群的后续发展指明方向。

三、青年教师专项督查成效显著

随着我校青年教师队伍的不断壮大，教学督导小组通过随堂听课、检查手写教案、电子课件、作业批改等形式，从多个维度全面考察青年教师教学情况，并通过谈心谈话、经验传授、优秀教案及课件推选活动，激励青年教师潜心教学，争创教学标兵，提升综合素质，为学校教学力量注入新活力。

四、教学质量与专业群建设持续发力

近年来，学校为适应社会经济发展需求，采取一系列有力措施提升教学质量和加强专业群建设。

（1）教师队伍培养力度加大：通过组织教师参加专业培训、教学技能大赛和学术交流活动，提高教学水平和专业素养，鼓励教学改革与创新，探索新教学方法，激发学生学习兴趣。

（2）教学资源建设与优化：实现智慧教室全覆盖，优化课程体系，开发特色精品课程，满足学生多样化学习需求。

（3）专业群建设成绩显著：构建了以会计专业群和市场营销专业群为龙头的专业群体系，新培育多个专业群，实现资源共享、优势互补，提升专业建设整体水平。

五、教学质量与专业群建设持续深耕细作

（1）师资队伍建设再强化：通过多种举措提升教师教学与专业素养，加强企业实践制度，打造青年教师创新团队，提升实践教学能力和教学质量。

（2）课程体系建设更优化：依据人才培养目标与岗位需求，整合优化课程体系，开发校本课程，推进课程思政，打造精品课程，增强课程针对性与实用性。

（3）教学评价体系多元化：构建注重过程性评价和反馈机制的多元化教学评价体系，保障教学质量稳步提升。

（4）专业群建设精准化：紧密结合区域经济与办学特色，深入剖析产业趋势与岗位需求，围绕核心专业整合资源，构建协同发展结构，提升专业群整体实力。

教学督导委员会

2024年12月