1月10日，我部门针对2021-2022年第二学期疫情防控期间教师线上授课情况进行了问卷调查。现将调查情况说明如下：

一、 平台及步骤

本次调查借用“问卷星”平台，以电子问卷的形式分别对上午和下午的授课情况进行了调查。问卷内容包括：学生所在班级、课程名称、授课教师、授课平台以及授课内容的简单描述五个方面。

问卷设计完成后，通过学生信息员微信群分发给各班级信息员代表，并要求每个上课班级填写一份调查表。学生填写完成后，由我部门人员通过问卷星平台将学生填写的信息进行导出、整理及汇总。

二、 数据汇总及分析

1月10日上午，全校开设课程班级共计193个，下午开设课程（全部为体育课）的班级共计60个。剔除问卷数据中的重复项、班级与授课教师对应错误、信息未按要求填写等项目以及下午问卷中填写其他课程的数据，共计回收有效问卷175份。进一步对数据进行整理，剔除同一教师对应多个班级的数据，仅保留一名教师对应一个班级的数据，最终剩余问卷数量为146份。通过对授课平台的汇总，使用“腾讯课堂”的教师人数为12人，约占总人数的8.2%（12/146）；使用“腾讯会议”的人数为33人，约占总人数的22.6%（33/146）；使用“钉钉”的教师人数为91人，约占总人数的62.4%（91/146）；使用“微信群直播”的教师人数为4人，约占总人数的2.7%（4/146）；使用“其他直播平台”的教师人数为6人，约占总人数的4.1%（6/146）。其中，其他直播平台包括：学习通、职教云智慧平台、腾讯QQ、QQ视频、QQ群直播。通过以上数据可以看出，我校教师线上授课主要采用的平台为“钉钉”，其次为“腾讯会议”及“腾讯课堂”。

通过对授课内容进行分析，在新学期的第一节课上，大多数任课教师的授课内容主要集中在对本门课程的介绍，以及基础理论和基本概念的讲解上。也有部分教师对上学期的期末考试进行了分析和总结、对试题进行了讲解。由于是新学期第一节课，本次调查并未涉及对教师教学态度、教学方法等方面的内容。

三、建议

统一授课平台。统一的授课平台有利于班级的管理以及教师间教学资源的共享，同时也可以减少学生对于不同平台的学习成本。

（核稿：徐寒）

教学质量管理中心

2022年1月10日