以督促教 以导促学

教学督导委员会扎实推进“教学质量提升月”系列活动

为深入贯彻党的二十大精神，全面强化教学质量监控，提升职业教育内涵质量与核心竞争力，教学督导委员会于5月6日至5月30日扎实推进“教学质量提升月”系列活动，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。

一、精准把脉新专业群，夯实专业建设根基

教学督导委员会整合督导专家力量，组建3个专项评价小组，对旅游管理、建设工程管理、老年保健与管理等专业群及群内专业开展全面综合水平评价。评价围绕6个一级指标、21个二级指标和39项主要观测点，通过巡课听课、研判状态数据、部门访谈、查阅资料、调研建设现状等多元方式，深入剖析专业群建设情况。专家小组在定量与定性分析后，精准指出问题并提出针对性改进建议，实现“评建结合、以评促建”，推动专业群建设迈向规范化、科学化轨道。

二、聚焦新晋教师成长，提升课堂教学品质

随着学校中青年教师队伍壮大，中高级职称教师成为教学中坚力量。教学督导小组通过随堂听课、教案课件检查、作业批改审查等方式，从多维度对新晋讲师和副教授教学工作进行全面考察。检查发现，众多新晋职称教师教学态度严谨，备课充分，课程内容丰富前沿，部分教师灵活运用现代教学手段激发学生热情。针对教学环节规划、教学方法适配、师生互动等问题，督导老师与教师一对一交流并提出优化建议，教师们表示将积极改进，不断提升教学能力和水平。

三、多举措协同推进，深化质量保障体系

近年来，在学校党政领导支持下，教学督导委员会协同教务处、教学质量管理中心，多举措全方位推动教学质量提升。健全工作机制，确保教学督导制度化、规范化；精准定位督导工作，坚持“以督促改、以导促建、导督并举”，覆盖教学管理各环节；采用“常规+专项”检查模式强化过程监控；搭建师生沟通桥梁解决关切；借助全国高校质量保障联盟等平台深化对外学习交流，全面提升教学督导与质量保障工作水平。

此次“教学质量提升月”系列活动是学校提升教学质量、深化内涵建设的重要实践。未来，学校将持续发挥教学督导积极作用，探索创新教学管理模式，为培养高素质技术技能人才、推动内涵式发展筑牢坚实基础。