一、教学督导工作安排及开展情况

配合学校教学工作整体安排，教学督导委员会部署安排了巡课听课及常规检查工作。教学督导分工明确，开展有序；巡课听课按部就班；常规检查提前到位。通过通过“听、看、查、诊、馈”，发现了一些问题，及时反馈，督促整改，达到了以查促改、以改促进的目的。从第九周起，学校开始线下/线上同步教学。

10月17日上午，领导班子在教学综合楼集中开展了线下教学工作检查。各督导委员根据工作分工，坚守岗位，积极配合联合检查工作，在所安排的相应楼层开展集中检查。检查内容包括教学秩序、疫情防控、师生风貌、教室卫生、教学设施、服务保障等要点。做到了教学区域检查不留死角，发现问题及时反馈相关部门，并协助、配合二级学院及时解决所发现的问题。

为加强日常教学管理，及时发现和解决教学运行、服务、保障、评价等工作中的问题，从10月25开始，教学督导委员会、教务处、教学质量中心联合开展常规教学检查工作。各督导委员根据委员会的安排，在主任委员的带领下，各司其职，协同相关部门开展具体检查工作，进一步规范教师课堂教学行为，抓好学生课堂学习纪律，提升教学服务保障水平。

二、巡课听课及常规检查中发现的问题

（一）任课教师出勤、教态及教学秩序等情况。存在少数教师坐着上课的现象；个别教师教态不雅，坐在课桌上讲课；个别校外居住的教师受疫情检查的影响，存在上课迟到现象；二级学院自查中发现个别教师违反教学纪律，造成严重教学事故，造成了不良影响。

（二）学生出勤、上课、违纪等情况。个别班级学生到课率低。存在少数学生上课迟到、早退现象；课堂管理不到位，存在学生课堂睡觉、玩手机、交头接耳等现象。

（三）教师卫生、桌椅、多媒体运行等情况。部分流动教室无人打扫，地面、桌斗、书柜塑料袋、纸屑等垃圾较多，卫生状况差；部分教室多媒体故障较多，存在电脑启动慢、死机、投影不清晰等现象；

部分教室课后日关灯、多媒体长时间未关闭，造成资源浪费。

（四）教学开展中的疫情防控等情况。大部分班级学生防疫意识不强，在楼道或教室等人员密集区域，未按规定佩戴口罩；少数老师未按规定执行24小时核酸检测，导致被拒之校门外，之后返家上网课，一定程度上影响了教学工作的开展。

（五）巡课、听课中发现的问题。少数教师多媒体应用不熟练，上课节奏慢，课前准备不充分，上课5分钟之后还在调试设备或连线上网课；线下线上授课同时进行时，线上授课存在声音卡顿、画面不清晰等现象；少数教师授课缺乏技巧，不善于调动学生积极性，课堂气氛沉闷，学生学习热情不高；线上授课学生管理难度较大。存在学生在线上课不及时、中途退场、双边互动欠缺等现象。

三、改进提升建议

一是进一步加强管理，提高师生防疫意识，克服麻痹侥幸心理，落实、落细各项防疫政策，巩固目前来之不易的防疫成果。二是以当前各二级学院思政课程创新大赛为契机，鼓励授课教师充分挖掘课程思政元素，创新教学模式。三是积极开展“三教”改革，改进教学方法，切实提高课堂效能，保证学生学有所得，学有所获。四是进一步强化课堂管理，关爱学生，因材施教，对发现问题及时督促改进，不断提高教学质量和育人水平。五是进一步加强学生日常管理，践行“厚德育人工程”理念，提高学生养成教育在教育管理工作中的比重。

2022年11月