为持续夯实课堂教学主阵地，抓实教学精细化管理，助推学校“双高计划”建设及内涵式高质量发展，4月28日上午，校长程书强深入金融工程与现代技术学院、数字商务学院教学一线，随堂听课并督导教学工作。相关学院及教学质量管理中心负责人陪同听课。

——随堂听课，零距离检视课堂实效

上午第二节课和第三节课，程书强一行先后听取了金融工程与现代技术学院青年教师刘梦珂《素描与色彩》课堂、数字商务学院青年教师张怡童《餐饮服务与管理》两堂课。刘梦珂老师围绕结合体写生训练与素描构图，通过知识点复盘、作品点评、构图对比等方式，系统讲解七种构图形式，教学条理清晰、互动性强；张怡童老师聚焦国际航空餐饮创意设计案例，结合法航、阿联酋航空等实例，运用混合式教学手段，对接行业岗位需求，实现教学闭环，两位教师均展现出良好的教学素养和扎实的教学基本功。

——精准评课，明方向提出指导要求

课后，程书强分别与两位授课教师深入交流，充分肯定课堂教学成效，认为两节课教学目标精准、内容贴合岗位需求、教学设计科学、互动充分，整体教学效果良好。结合职业教育高质量发展和学校“双高计划”建设要求，程书强提出五点指导意见：一是深化课程思政建设，挖掘专业课思政元素，实现价值引领与知识传授有机统一；二是强化教学与行业前沿衔接，将企业真实案例和最新规范融入课堂；三是丰富实践教学环节，增加实训内容，以赛促学，提升学生动手能力；四是善用人工智能辅助教学，坚守学生独立思考底线，培养原创思维；五是加强教师教学能力提升，依托“以赛促教”“以老带新”机制，助力青年教师快速成长。

——高位推动，以督导促教学提质增效

程书强强调，各级领导深入课堂听课督导是学校常态化教学质量管控的重要举措，各职能部门及二级学院要完善听课、评课、反馈、改进闭环机制，杜绝形式主义；对听课中发现的问题建立台账、限期整改，对优秀教学经验及时推广。他指出，课堂教学是人才培养的主阵地，当前学校正处于“双高计划”建设关键时期，各学院要深耕课堂教学改革，扎实推进课程思政建设，全面提升教师教学能力和课堂教学质量。

——迅速落实，学院表态抓整改促提升

参与陪同的二级学院负责人对程书强的精准指导表示感谢，并表态将组织全体教师学习落实指导意见，逐条整改；常态化开展课堂教学督导和听课评课活动，以高质量课堂教学赋能高水平专业建设，推动学院教育教学工作再上新台阶。

此次校领导深入一线听课督导，充分体现了学校对教学工作的高度重视，营造了“以督促教、以导提质”的良好氛围，为学校深化教育教学改革、全面提高人才培养质量注入强劲动力。