1月10日，全校开设“线上”课程班级共计193个，下午开设课程（全部为体育课）的班级共计60个。为了解教师线上教学情况，我部门借用“问卷星”平台，以电子问卷的形式分别对上午和下午的授课情况进行了调查。问卷内容包括：学生所在班级、课程名称、授课教师、授课平台以及授课内容的简单描述五个方面。

问卷通过微信群发送给了各班级信息员代表，并要求每个上课班级填写一份。对学生提交的问卷进行汇总后，共计收回有效问卷175份。进一步对数据进行整理，剔除同一教师对应多个班级的数据，仅保留一名教师对应一个班级的数据，最终剩余问卷数量146份。通过对汇总数据的分析，我校教师线上授课主要采用的平台为“钉钉”，约占62.4%。其次为“腾讯会议”，约占22.6%。其余线上平台，如：微信群直播、学习通、职教云智慧平台等也占有一定比例。

通过对授课内容的分析，在新学期的第一节课上，大多数任课教师的授课内容主要集中在对本门课程的介绍，以及基础理论和基本概念的讲解上。也有部分教师对上学期的期末考试进行了分析和总结、对试题进行了讲解。

对今后的“线上”教学，我部门建议授课教师能够统一授课平台。统一的授课平台有利于班级的管理以及教师间教学资源的共享，同时也可以减少学生对于不同平台的学习成本。

（核稿：徐寒）

教学质量管理中心

2022年1月10日