在新冠肺炎疫情防控期间，根据学院“停课不停教，停课不停学，学习不延期”的总要求，为确保特殊时期实现专业人才培养目标和教学目的，教学质量督导科加强了线上课堂教学督导和过程监测，引导全院教师提高教学质量。
一、强化质量意识，创新网课督导。
面对“互联网+教学”新模式，为保障线上教学质量，确保教学标准不缩水，营造优良教风学风，教学质量督导科配合我院教务处精心组织，深入线上课堂，坚持开展线上教学督导检查工作。把“停课不停教、停课不停学，学习不延期”作为一次探索和创新教学方式的机会，在教学计划设计、教学过程管理、教学平台保障、师生指导培训等方面精心部署，确保学生线上学习效果。教学质量保障工作与线上教学同步开展，精心安排线上教学督导检查，教学质量监控队伍认真负责、信息反馈及时，教学组织井然有序，教学运转平稳顺畅。
整体而言，我院任课教师能够根据自身优势和课程特点，综合运用超星学习通、云课堂、腾讯会议、钉钉、微信、QQ群等平台，采取直播、录播，或直播与录播相结合的方式进行线上授课，授课严格按照教学计划进行，课前准备充分，教学内容充实，教学方法得当，师生互动良好，教学工作总体平稳有序，达到了预期的教学目的。
当下，“互联网+教学”新模式对我院教学质量和教学督导工作提出了更新、更高的要求。在新冠肺炎疫情防控期间，教学质量督导科深入一线开展教学质量督导，对进一步推进教学质量监控闭环，提升督导履职能力起到了较好的促进作用。
二、强化质量意识，加强网课有效管控
疫情防控期间在线教学“标准不降、实质等效”究竟如何实现，还需要通过积极采取有效措施，加强网络教学质量的有效管控。
1、强化质量意识，提高质量标准
全院教师要充分认识线上教学和线下教学的区别，精心调整教学设计，尽快适应网络教学，真正让学生学有所获。
2、加强师生培训，提升网课技能
利用各教学平台、公众号等，进行在线教学相关培训，引导教师优化课堂设计与组织，加强学生互动，提升网络教学能力。
3、实时跟踪检测，做好质量监控
坚持问题导向，密切关注教学状态，跟踪教学异常，依据平台对学生学习状况的实时检测数据和院内各级教学督导与反馈，做好对线上教学质量的管理与评价。
4、开展教学研讨，推广教学经验
充分发挥教研室作用，广泛开展在线教学研讨交流活动，推动教学改革创新，加强信息技术与教学的深度融合。推荐选取在线教学优秀典型案例，推广学习先进教学经验，帮助教师提升在线教学技能，进而提高教学质量和教学效果。
三、强化质量意识，加强网课教学督导
加强网络课堂教学督导，及时掌握线上教学开展情况，确保学生学习“不断线”、教师教学“守时间”、教学质量“有保障”。具体工作有：
1、开课准备督导
网络课程开课前，教学质量督导科通过网络教学平台查看课程的教学资源建设情况，研判课程是否具备开课要求，对不符合开课要求的课程及时反馈并限期整改，确保所有课程能保质保量按时开课。
2、按时开课督导
2月17日，网络课程开课，教学质量督导科对各学院专业开课情况进行了统计，根据课表安排，抽查课程建设与教学实施情况，确保备课按要求规范实施教学。
3、教学过程督导
教学质量督导科将通过网络教学平台重点查看这些课程的课程资源、教学组织、学生在线学习、作业布置和批改、辅导答疑、教学直播和教师在线时长等情况，并将发现的问题反馈至相关教师。
4、自主学习督导
教学质量督导科通过实时监控、任课教师反映、学生信息员反馈等手段，关注学生学习状况，预判学生学习趋势，督促学生自主学习。
四、存在问题
虽然网上授课解决了我们目前存在的困难，有一定优势，但经过这段时间的使用，也使我们发现存在一些不足：
1、首先家里环境必须要能上网，在没有网络的情况下，会带来不便；有时网速太慢，也会造成授课画面卡顿，不能顺利进行。
2、对于学生的学习能力和自我约束能力要求较高，没有学习的大环境，学生学习积极性不高，容易开小差。
3、容易让学生产生依赖心理，认为听不明白还可以重学，从而导致学习效率下降。
4、课堂互动效果较差，老师提问或要求大家进行讨论时，有些学生心不在焉，敷衍了事。
四、几点建议
针对网上授课过程中出现的问题，督促师生整改完善。加强与授课依托平台的沟通，确保我院线上教学活动稳步推进。通过师生共同努力配合，实现线上教学与线下课堂教学质量实质等效，使教学质量得到保障，特此我们建议：
1、优化课程设计，提升学生学习体验
任课教师继续优化课堂设计，通过精心设计片段化的教学内容、发布丰富而有针对性的线上教学资料、布置引人深思的课堂思考题和适量的课后作业、单元小测，以及开展多元化而又有效的师生互动，充分调动学生线上学习的主动性和积极性，增强学生学习粘度，提升学生学习体验。
2、关注学生学习状态，不断改进教学策略
任课教师要定期收集学生线上学习意见和建议，通过教学软件后台数据掌握学生学习进度，根据学生意见、建议以及学生学习成效及时调整自已的线上教学策略。
3、加强教学督导，推广线上教学典型经验
加强教学督导工作，针对存在的问题及时提出指导性建议，帮助教师及时改进线上教学方法，精细化提升教师在线教学能力；同时充分发掘线上教学优秀案例，形成可复制、可推广的典型教学经验和模式，助力广大教师更好地开展线上教学，不断提升线上教学质量。
